如何使用普通函数求N！的值(N<=10)，请求解答

#include <stdio.h>

int factorial(int n) {
    int ret = 1;
    for (; n > 1; n--) {
        ret *= n;
    }
    return ret;
}

int main() {
    int i;
    for (i = 0; i <= 10; i++) {
        printf ("%d! = %d\n", i, factorial(i));
    }
    return 0;
}

谢谢啦，请问一下factorial、ret是什么含义的变量啊

factorial : 阶乘
ret       : return value 的缩写，即返回值

麻烦您帮忙写下设计的方法步骤好吗，这样我可以自学一下，好吗

不太明白你的意思。你是说解决问题的思路？
如果是的话，就是下面这样：
1. 弄懂问题的确切含义。
2. 把问题当做初中数学的应用题，想想应该怎么解。如果问题很复杂，就把它分成几个小问题来逐个解决。
3. 整理出明确的解决问题的数学步骤。
4. 用 c 描述 3 里提到的数学步骤。
5. 饿，结束了，去喝杯茶~

比如说就像这样的，您能不能给出个大概啊，谢谢了，这样有助于我这种新手学习下，好吗？麻烦了，谢谢
1.程序设计分析：定义一个6行6列的二维浮点型数组，用于存放五位学生的每门课程的成绩，其中1~5行的前4列存放每位学生4门课程的成绩，最后2列用于存放每位学生的总分和名次。第6行的前四列用于存放每门课程的总分。然后对这个二维数组分别按行、列进行统计，即可得到预想结果。
   2.定义数组score[6][6]、name[6][8]。
   3.通过两次for循环求出每位同学的总分。
   4.使用冒泡排序法将每位同学的总分进行排序。此过程中引用了strcpy函数进行字符串的互换，使符合条件score[i][4]<score[j][4]的这两同学的总分所代表的同学姓名name[i], name[j]互换，从而引起其所属数据的所在行的互换，实现冒泡排序。而后需要在预处理命令中补充同文件string.h。
   5.格式化输出。先输出姓名、科目及名次所在的一行。通过横线分隔后，输出5行（每位同学及其得分数据所在行）。再通过横线分隔后，输出每门课的总分。
   6.检察所应定义的变量、数组和字符，并在程序的定义部分进行补充。
7.对所编写的程序进行调试、修改和试运行，直至程序运行成功为止。

饿，我觉得这个求阶乘的过程，已经很简单，不需要在分析了吧。而且你自己也很清楚这个过程。
你写的那个函数也是正确的啊。我猜你是不是不太熟悉函数调用和返回值之类的东西？

恩，我看书上有这么个程序，搞不太懂，就来问问了，还是要感谢你的帮忙，谢谢啊

悲剧啊啊啊