C#练习题

多参与，多跟帖吧，论坛上有很多作业帖呢

我是新加入论坛的，还望大虾多多指教~~~~~还有没看到作业贴啊~~~好像都是提问题~~~~

多到论坛看看...

C#  控制台
1、    编一个程序，从键盘上输入三个数，用if语句和逻辑表达式把最大数找出来。

2、编一个程序，从键盘上输入三个数，用if语句和逻辑表达式把最小数找出来。
3、编一个程序，定义一个字符变量，使用if else语句，输入一个字符，如果它是大写字母，则把它转换成小写字母，如果它是小写字母，则把它转换成大写字母，否则不转换。然后输出结果。
4、编一个程序，定义三个float类型变量x,y和z，输入三个实数，要求对这三个变量按照升序排序，然后输出结果。
5、一个程序，定义一个双精度浮点数变量，从键盘输入一个数，判定它是否在[500,1200]的区间里。
1、编写一个程序，定义三个float类型的变量，分别从键盘上输入值给它们，  然后用if  else选择语句找出它们中的最小数，最后输出结果。
2、编一个程序，首先输入一个成绩（0-100），然后用if  else语句判断该成绩是优、良、中、及格还是不及格。
3、编一个程序，输入一个成绩小于等于100的正整数，然后用switch语句判定其成绩等第。90到100分为优秀，80到89分为良好，60到79分为及格，59分以下为不及格。
4、编写一个程序，利用while循环语句，输入十个单精度浮点数，求出它们的平均值。
5、编一个程序，用的do while(while、for)循环语句来计算PI=4*(1-1/3+1/5+...+1/n)，要求当n>1000时停止计算。

1、编一个程序，定义一个有8个元素的整数数组，输入8个值后对该数组进行冒泡升序排序，然后顺序输出该数组的元素。(P95)
2、编一个程序，定义一个数组,有10个元素，赋予常量值{97，65，32，17，58，43，79，81，23，10}，找出这组数据中的最大数和最小数。
3、编一个程序，定义数组，要求用for语句从键盘输入8个数，要求找出最大数和次大数。
4、编一个程序，由程序产生8个随机数，并且把这8个数按从小到大的顺序输出。
5、编一个程序，输入一个字符串，用foreach循环语句读出该字符串，统计其中大写字母的个数，小写字母的个数，以及其它字符的个数，最后输出结果。
1、编写一个程序，用while语句嵌套，求出1！+2！+…+5！之和。
2、编一个程序，用while循环语句，从键盘输入5个双精度浮点数，求出它们中的正数之和,以及负数之和。
3、编一个程序，输入三角形的三条边，求出它的面积。
4、编一个程序，用for循环语句，不用数组，从键盘输入5个浮点数，要求找出最大数和最小数。
5、编写一个程序，利用for循环语句，不用数组，输入5个实数，把它们中的最大数和最小数找出来,并且求出这5个实数的平均值。
1、编一个程序，定义一个字符串变量，输入字符串，然后再输入一个字符，在字符串中查找该字符出现的次数。
2、编一个程序，利用for语句，打印一个如下形式的一个等腰三角形，顶点在屏幕中线上，行数从键盘输入。
           *******
            *****
             ***
              *
3、编一个程序，输入一个整数，判定它为几位数。例如，99是2位数，-100是3位数。
4、编一个程序，输入a,b,c的值，定义一个非静态方法，求出一元二次方程a*x*x+b*x+c=0的二个根。
5、编一个程序，要求输入一个正整数，判断它是否既是2又是3的整倍数。若是，则输出yes，否则输出no。
1、编一个程序，有一个水果店老板进了1888个西瓜，第一天卖了一半多二个，以后每天卖剩下的一半多二个，请问，这批西瓜几天能够卖完？
int x,sum=0;
x=   ;
while(x>0)
{
X=x-x/2-2;
Sum++;
}

2、编一个程序，求出1到6000之间能够满足“用3除余2，用5除余3，用7除余2”的数。要求每行输出五个数。
3、编一个程序，输入一个正整数，统计这个正整数的各位数字中零的个数，并且求出各位数字中的最大者。
4、编一个程序，输出1到1000中能够被3整除但不能被5整除的数，并统计有多少个这样的数。
5、编一个程序，定义一个字符串变量str，输入字符串，然后再输入一个字符或者字符串，通过使用字符串方法IndexOf()在字符串str中查找该字符或者字符串出现的次数。



*6、编一个程序，定义一个字符串变量，输入字符串，判断有没有连续重复的字符出现，统计重复字符出现次数。例如，xxxbayydzzz,其中x重复出现三次，y重复出现二次，z重复出现三次，共计字符重复八次。

编一个程序，为五个考生3门课，建立一个整型二维数组（五行4列），做静态初始化输入考生成绩数据，计算出各个考生的总成绩。然后输出各个考生的各门课程的成绩，并且同时输出各个考生的总成绩。






编一个程序，为五个考生3门课，建立一个整型二维数组（五行4列），做静态初始化输入考生成绩数据，计算出各个考生的总成绩。然后按总成绩降序排序，再输出各个考生的各门课程的成绩和各个考生的总成绩。







1、编一个程序，从键盘输入3个数，找出最大数，并输出。
2、编一个程序，从键盘输入3个数，找出最小数，并输出。
3、编一个程序，输入十个实数，存入一个数组，用冒泡排序方法按升序输出

4、编一个程序，定义一个字符串变量s，输入一个字符串，然后把字符串倒置，再输出字符串变量s。





5、编一个程序，统计一笔开支。每个苹果0.8元，第一天买2个苹果，第二天开始，每天买的苹果数是前一天的二倍，直到每天购买的苹果数要超过100的时候，就不购买了。求出平均每天花费多少钱？






6、编一个程序，找出1到99之间所有的同构数。同构数是这样的一组数：它出现在平方数的右边。例如：5是25右边的数，25是625右边的数，5和25都是同构数。







7、编一个程序，从三个红球，五个白球，六个黑球中任意取出八个球，且其中必须有白球，输出所有可能的方案。

他妈的我上了3年就学会个这……
 int x=0, y=0, z=0, sum;
            x = int.Parse (textBox1.Text);
            y = int.Parse(textBox2.Text);
            z = int.Parse(textBox3.Text);
           if (x > y&&x>z)
           {
               sum = x;
           }
           else
           {
               if (y > z)
               {
                   sum = y;
               }
               else
               {
                   sum = z;
               }
           }
           textBox4.Text = sum.ToString();

都玩了……唉，我很迷茫啊,能不能给我点建议，别骂人

啊啊啊