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我的C＋＋虚基类作业

设计一个基类people，然后派生出student类和teacher类。在图书馆管理系统中，reader（读者）既可以是老师，也可以是学生。请根据虚基类的知识设计people类，student类。teacher类和reader类。（student和teacher借书的时间长度不同）。以下是各类的成员：

People:name,age,setname(),setage(),getname(),getage()
student:id,setid(),getId()
teacher:id,setid(),getId()
Reader:month,tag,setMonth(),getMonth,setTag(),getTag(),showAll()
(注意：所有的数据成员都是Protected类型，方法为Public成员)

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第 2 楼

如果要我重新设计这个题目，我肯定不会 Reader : public Teacher, public Student这样去MI

这句让我十分疑惑：reader（读者）既可以是老师，也可以是学生。

读者只能是老师或者学生，两个状态只能是一种。但是如果按照MI这样去继承，那么Reader就可以同时处于两者状态了，就是说，读者可以同时扮演老师和学生两种角色。

这让我感到非常不安。大家认为呢？

泛出微微的蓝色的光，像有生命般涌动着，闪烁着，平滑而优美，达到了机械和美学结合的最高境界，向一件艺术品一样，默默的展示着，寂寞而孤傲，只有宇宙才能证实它的存在，只有永恒可以于它并存

第 3 楼

神，用不着不安，这正是多继承的好例子。
其实并没有你说的reader处于两种状态，只能说一个reader的对象同时具有了老师和学生的某些属性。
这样的继承是十分安全的，继承中的虚拟机制会很智能的处理不同的对象行为（动态绑定）。

Ｆight ｔｏｗin or ｄie...

第 4 楼

Reader在创建的同时，会创建Teacher和Student这两个子对象，怎么能说只是具有了老师和学生的某些属性呢？

第 5 楼

lz可以这样试试：

程序代码：

template<class T> class Reader:public T { //... };

Reader<Teacher>teacher_reader;
就是老师读者...

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第 6 楼

创建两个子对象，又不是说就是学生和老师的组合体了。

我觉得你理解的是现实层面，我说的是抽象层面。语言的东西，只能这样想了。
非要你这样认为的话，大部分多继承都存在这个矛盾。

你说的也对，怎么说既是老师又是学生呢？呵呵。
但是如果放在一个具体的环境下去实例化，就程序而言我觉得不存在安全问题。

Ｆight ｔｏｗin or ｄie...

第 7 楼

也可以这样:

程序代码：

class People { protected: string name; int age; public: virtual void setname(string n) { name=n; } virtual void setage(int a) { age=a; } virtual string getname() { return name; } virtual int getage() { return age; } }; class EduPerson:public People { protected: int id; public: virtual void setid(int i)=0; virtual int getid()=0; }; class Student:public EduPerson { public: virtual void setid(int i) { id=i; } virtual int getid() { return id; } }; class Teacher:public EduPerson { public: virtual void setid(int i) { id=i; } virtual int getid() { return id; } }; class Reader { int month,tag; EduPerson* pReader; bool m_bStu; public: Reader(bool bstu=true) { m_bStu=bstu; if(bstu) pReader=new Student; else pReader=new Teacher; } ~Reader() { delete pReader; } void setid(int i) { pReader->setid(i); } int getid() { return pReader->getid(); } void setMonth(int m) { month=m; } int getMonth() { return month; } void setTag(int t) { tag=t; } int getTag() { return tag; } void showAll() { printf("%s---,Month:%d,Tag:%d\n",m_bStu?"Students":"Teacher",month,tag); } }; void DevideTest() { Reader tr; tr.setid(3); tr.setMonth(2); tr.setTag(1); tr.showAll(); } void main() { DevideTest(); }

[此贴子已经被作者于2007-6-4 15:28:06编辑过]

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第 8 楼

LS的方法很好

不过无论是哪个方法，都要根据判断学生还是老师这点，再根据不同使用不同的方法。
同时就楼主最先那个题目，要设计一个继承体系的话，你这样做也偏离本意了啊。
单就完成这个题目说，我觉得最初那个设计完全没有问题。唯一的感觉不和谐就是“读者”同时创建了“老师”和“学生”两个子对象，这点按实际来说，有点迷惑。

继续关注下！

Ｆight ｔｏｗin or ｄie...

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